2025年10月3日上午，新加坡加拿大国际学校（CIS）在位于7 Jurong West Street 41 Singapore的Toh Tuck (TT) Wing 4楼，隆重举办了双语教研中心开幕仪式。历时90分钟的仪式里，来自全球教育领域的专家、师生与家长齐聚一堂，共同见证这所深耕双语教育三十载的国际学校，以“双语、双思维@CIS：融汇东西、共筑未来”为引，开启全球双语教育探索的全新篇章。

回溯CIS的双语之路，从1989年建校时便埋下的双语基因，到2014年成为新加坡首批启动中英双语课程的国际学校，再到如今构建起覆盖幼儿园至12年级的完整教育体系，每一步都走得扎实而坚定。不同于常规双语教学模式，CIS独创的“隔日双语沉浸式”方案，早已成为行业内的创新范本——英语母语教师与中文母语教师搭档授课，单日全英文浸润、次日全中文深耕，让语言学习不再是孤立的词汇积累，而是与IB PYP课程框架深度绑定，在数学、科学等学科探索中，实现语言能力与思维素养的同步生长。而此次双语教研中心的成立，正是将这份实践沉淀升华为体系化研究，让CIS的双语经验从“课堂成果”变为“可复制、可推广的教育范式”。

“这不是终点，而是CIS双语教育从‘实践领跑’到‘标准引领’的转折点。”CIS董事会主席、枫叶教育集团创始人任书良博士在致辞中，掷地有声地阐述中心的核心使命。他提到，未来中心将以“教科研一体化”为核心，搭建国际中文课程的“标准矩阵”——从课程设计到评估体系，再到测试标准，每一项都将围绕“让学生学中文、懂中文，更能用中文链接世界”展开。在他看来，双语能力从来不是简单的语言工具，而是让学生在全球化浪潮中站稳脚跟的“核心竞争力”，而CIS要做的，就是通过这个中心，填补新加坡国际学校在IB双语标准建设上的空白，打造全球一流的双语教育标杆。

“十二年前，我们用三个比喻，定下了CIS双语教育的初心。”CIS校长熊华丽的发言，将现场气氛拉回那段初创岁月。她笑着回忆，当年中英文教师团队围坐一堂，有人说双语课程是“架起东西文化的桥”，有人说它是“双师同心划动的船”，还有人说它像“茶咖交融的鸳鸯奶茶”。而她自己，则偏爱用“《茉莉花》遇芭蕾”来形容：“中国民乐的婉转旋律，借由西方芭蕾的优雅舞姿呈现，不是谁融入谁，而是两者碰撞出全新的艺术生命力。”如今，这个比喻有了新的注脚——双语教研中心就是承载这份“融合之美”的新舞台。在这里，教师能碰撞教学灵感，家长能获取陪伴指南，而学生，终将成长为拥有“双认知”的思考者，既能用中文品读诗词意境，也能用英文探讨科学真理，这种跨越语言与文化的思维灵活性，正是人工智能无法替代的人类智慧光芒。

如果说过往的CIS是双语教育的“实践者”，那么新成立的双语教研中心，便是推动行业发展的“赋能者”。它打破了单一教学机构的边界，构建起一个集“研究、实践、共享”于一体的生态平台：

在课程创新上

它不再局限于语言教学本身，而是深入探索“双语+学科”的融合路径——如何用中文讲解数学逻辑的严谨，用英文传递科学探究的开放，如何让不同文化背景的学生都能在双语课堂中找到共鸣，这些都将成为中心的研究课题。

在师资成长上

依托CIS300余名跨国籍教师团队（77%拥有研究生学历，多数具备IB教学与考官经验），中心将打造“全球双语教师成长社区”，通过跨国教研、教学示范课、专家workshop等形式，让优质教学经验流动起来。

在文化传承上

面对来自72个国家的3000余名学生，中心将开发传统曲艺、国际文化探究等特色课程，就像近期学生用地道中文演绎相声那样，让语言学习成为触摸文化根脉、理解多元世界的窗口。

更令人期待的是，中心还将拓展英法双语教学研究，为学生提供更多元的语言选择，让CIS的双语教育从“中英并行”走向“多语共生”。而完善的校园设施与STEAM教学体系，更让这些创新构想有了落地的坚实土壤。

仪式落幕时，阳光正好。对于CIS而言，双语教研中心的启幕，不是一场庆典的终点，而是一段新征程的起点。未来，它将以双语为钥，为学生打开通往世界的大门；以教育为炬，为全球双语教育照亮前行的方向，真正实现“融汇东西、共筑未来”的初心与承诺。