4月1日，新加坡教育部长李智陞在《海峡时报》教育论坛上表示，人工智能（AI）正快速发展，将深刻改变学习、工作和生活方式，高等教育体系必须加快转型应对。
本次论坛以“高等教育中的人工智能：炒作还是希望？”为主题，由《海峡时报》主办，在新加坡管理大学举行。
李智陞指出，生成式人工智能已广泛进入教育与职场，各国正面临类似挑战——当机器越来越能够参与“思考”和“执行”，人类与教育的角色需要重新界定。
“无论我们是否准备好，AI已经到来。”他说，教育体系不能采取“观望态度”，而应在实践中不断学习与调整。
在谈及AI影响时，他表示，AI既带来机遇，也伴随风险。一方面，AI可提供更个性化的学习体验，并提升生产力；另一方面，学生可能因过度依赖AI而削弱独立思考能力，就业结构也可能发生变化。
为此，新加坡教育部提出“四个学习”（Four Learns）框架，包括：学习了解AI、学习使用AI、借助AI学习，以及超越AI，强化批判性思维与判断能力。
李智陞指出，未来教育将更加注重探究式学习、解决现实情境中的问题、协作能力以及持续适应能力。同时，AI也正逐步应用于教学实践，例如辅助批改作业和支持个性化学习。
在政策层面，新加坡将成立“高等教育人工智能委员会”，由教育部长担任主席，统筹各高等学府在AI领域的战略与协作，推动系统层面的转型。
此外，政府也将加强终身学习支持，包括推出AI能力评估工具，并为毕业生提供AI课程优惠，帮助在职人士提升相关技能。
针对“AI是炒作还是希望”的问题，李智陞表示，这取决于人们如何使用AI。
“如果把AI当作逃避思考的工具，它会削弱教育；但如果善加利用，它将成为推动教育发展的重要动力。”
